Mensagem de volta às aulas

A Professora Patrícia Zaneti envia email para nossos leitores para desejar a todos bom início de ano letivo. O texto serve de agradecimento a comunidade Canguçuense, pelas muitas as manifestações de carinho que tem recebido por sua premiação no concurso "Professores do Brasil".

Prezado Augusto e leitores é chegada a hora de começarmos mais um ano letivo, gostaria de agradecer o carinho de nossa comunidade, são muitas as pessoas que vem cumprimentar pelo Prêmio recebido pelo MEC no 5º Prêmio Professores do Brasil, este prêmio representa o trabalho de muitos profissionais da educação de Canguçu, e foi uma grande honra levar a educação de nosso município para Brasilia, temos grandes experiências sendo realizadas seja na sede seja no interior, que muitas vezes ficam na comunidade escolar, desafio então estes profissionais que registrem seus trabalhos, divulguem e troquem experiências, também aprendemos nestas trocas.

O projeto NOSSO ESPAÇO, NOSSO FAZER foi desenvolvido na E.M.E.F. Irmã Maria Firmina Simon, com a direção de Maria Ivonete Tessmann, foi desenvolvido nas séries finais do ensino fundamental. O autor que sustenta esta prática pedagógica é Paulo Freire que nos faz pensar e repensar o dia-a-dia da escola.

"Ai daqueles que pararem com sua capacidade de sonhar, de invejar sua coragem de anunciar e denunciar. Ai daqueles que, em lugar de visitar de vez em quando o amanha pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e o agora, se atrelarem a um passado de exploração e de rotina".

O nosso espaço precisa ser assumido por todos os envolvidos, precisa ser planejado e feito por todos, pensando em toda comunidade escolar. E quanto ao entorno da escola, buscar deixar mais harmônico, bonito, onde as pessoas vivem melhor e o meio ambiente agradece as manifestações de cuidado. O nosso fazer deve contemplar os diferentes saberes, aproveitando as capacidades de todos os alunos, valorizando os saberes e colocando-os a serviço de todos. Quanto a isto podemos citar a teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985). Ele sugere que não existem habilidades gerais, duvida da possibilidade de se medir a inteligência através de testes de papel e lápis e dá grande importância a diferentes atuações valorizadas em culturas diversas.

Este sentimento de pertencimento parece a chave destas conquistas, pois quando os alunos, comunidade ou melhor quando nós, somos partes do planejamento, quando gostamos do que fazemos, nos tornamos parte deste espaço então nosso fazer toma sentido, toma significado. Este significado faz parte do desenvolvimento em nossa vida, pois só cuidamos do que gostamos, que acreditamos.

Precisamos acreditar na educação e acreditar que fazemos parte de um processo histórico e que dependendo de nossa atuação podemos fazer a diferença no desenvolvimento social. Os processos educacionais populares precisam ser analisados e se bem sucedidos devem servir de base para construção de novos saberes.

Um dos grandes desafios da educação é contribuir para recriar os vínculos de pertencimento dos sujeitos, para que estes se reconheçam como integrantes de uma comunidade e reconstruam a sua identidade com o local em que vivem. No momento em que os sujeitos sentem-se pertencentes a um determinado território possuem sentimentos que lhes possibilitam comprometerem-se com a realidade respeitando suas potencialidades e seus limites. Portanto, que tenhamos um excelente ano letivo, comprometidos com a educação, com a aprendizagem, felizes em nossos ESPAÇOS, onde o FAZER seja realizado de forma harmônica por todos os envolvidos.

Patrícia Silveira Zaneti